¿¿¿UNA BEBETECA?????

¿Qué es? • La Bebeteca es un espacio diferenciado para vincular a los niños/as y a los padres con la literatura, un espacio adecuado para desarrollar y estimular los hábitos de lectura entre los más pequeños. • La mejor forma para que el niño se acerque a la lectura consiste en que pueda observar en el adulto una actitud respetuosa hacia el espacio y los libros, que le sirva de ejemplo.

martes, 20 de febrero de 2018

SESIÓN 16: ¡ QUÉ LLEGA EL LOBO!


                   ¡Vaya sesión la de esta tarde! Nos faltaba espacio para todos los amigos, madres, padres, abuelas..que nos han acompañado ...


 
    "Todo empieza un día en que a la casita del gran ciervo llega corriendo como alma que lleva el diablo el conejo gritando que le abran la puerta deprisa que llega el lobo. El Gran Ciervo le deja entrar y le coge la mano (¿para tranquilizarle?), Posteriormente pasará lo mismo con el cerdito y el osito. Y finalmente cuando llega el lobo todos gritan… ¡Sorpresa!  "

    
       Los lobos casi siempre han sido tratados en la literatura infantil como los grandes malvados de la historia. . Pero a veces, el personaje del lobo no es tan malo....
     En este cuento el elemento sorpresa es que los niños suelen pensar a lo largo de toda la historia que el lobo persigue a los animales porque se los quiere comer, pero  se encuentran con un final inesperado. El lobo no es malvado ni se come a nadie, sino que es un animal más del bosque al que sus amigos le van a dar una sorpresa por su cumpleaños.

           En esta historia  se juega con las expectativas que el pequeño lector puede hacerse con la llegada del lobo (¿asustará a los animalitos? ¿soplará para derribar su casa? ¿intentará comérselos?) , dándole una vuelta divertida a la historia, y revirtiendo así la imagen tradicional de los lobos en los cuentos infantiles.
      Ya desde pequeños,  transmitimos a los niños determinados prejuicios ( “ el lobo es malo”). Este es un buen cuento para enseñarles, ya desde bien temprano, que no todo es lo que parece y que se necesita tener toda la información antes de hacerse una idea equivocada.
        Historia tierna, de amistad entre animales. Consigue mantener la intriga , y cuando llega al final....¡ sorpresa! tanto para el oyente como para el lobo. Estamos ante un personaje clásico de los cuentos pero con un papel diferente.
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        Además estamos ante una historia acumulativa , que tanto gusta a los pequeños,que emplea la repetición para ir introduciendo los personajes.










      Aquí os dejamos otros cuentos donde el personaje del LOBO es un poco " distinto":


                                                       

  



miércoles, 14 de febrero de 2018

SESIÓN 15. ¿DE QUÉ COLOR ES UN BESO?


Sesión muy " tierna " la de esta tarde......

     ¿D QUÉ  COLO E UN  BESO?

      “A Minimoni le gusta volar en su bicicleta, comer pastelillos, escuchar cuentos y, sobre todo, pintar. Ella presume de saber pintar millones de cosas, como mariquitas rojas, cielos azules o gorilas, pero nunca ha pintado un beso... Y es que, ¿de qué color será un beso? Minimoni reflexiona y piensa que los besos podrían ser rojos, pero no lo son porque el rojo es el color de la rabia y, claro, cuando estamos enfadados no damos besos. También piensa que podrían ser amarillos, que es color de los girasoles y la miel, ¡pero también de las abejas! O rosas, como el color de los pastelillos que tanto le gustan, aunque también es el color de los vestidos de princesa que detesta. Ante tanto lío, gracias a su mamá Minimoni descubre que los besos pueden ser de cualquier color, de todos los colores. Y es que los besos son intangibles, no se pueden ver ni tocar, sólo sentir. Minimoni ha conseguido encontrar la respuesta a esta pregunta pero, ¿nosotros sabemos de qué color son los besos? “

      La autora de este Álbum  nos invita a acompañar a Minimoni, una niña muy inquieta y curiosa, en su determinante búsqueda. Con  sus expresivas y coloridas ilustraciones, juega con el humor para dar vida a este entrañable personaje, nos muestra qué piensa, qué le gusta, qué detesta...  Además el texto es muy sencillo y adecuado para los más pequeños.

      Historia muy tierna, entrañable y dulce, que nos invita a profundizar en cómo nos sentimos en cada momento y descubrir la variedad de sensaciones que podemos experimentar ante un mismo hecho: dar un beso.

      Puede ser es  estupendo cuento  que nos ayude  a hablar con los niños sobre emociones y sentimientos, de un modo estimulante y divertido. 

      Para terminar la sesión de esta tarde, y aprovechando que hoy es Martes de Carnaval, nos hemos pintado la cara con la ayuda de nuestros papis y mamis.


martes, 6 de febrero de 2018

SESIÓN 14. ¡YO NO HE SIDO!


    De nuevo nos ha visitado nuestra amiga Arancha; CUENTILDA,
que nos ha deleitado con un nuevo cuento: ¡Yo no he sido! y con una sesión muy divertida.


      "Una granjera va a visitar a su vaca y se encuentra con una araña. La granjera recibe un golpe de la vaca y matan a la araña. En busca de quien tuvo la culpa se encuentra con un burro, un cerdo, un perro... Asistimos a una sucesión de reproches a los diferentes animales, a los que culpará de haber sido los autores del ataque. Sin embargo , los animales irán explicando que ellos no han sido y el efecto en cadena que han sufrido, hasta que gracias al pollo la granjera llegue al origen…."

      El tema central del cuento es la tendencia a sacudirse las culpas, que incluye además una reflexión sobre la importancia de cada animal para el equilibrio ecológico:  En primer lugar, que hay que respetar a todos los animales, incluso a los que nos dan un poco de asco o miedo, ya que todos juegan un papel importante en el equilibrio del planeta. Y además, mirarse primero uno mismo antes de intentar cargar a otros con la culpa de lo sucedido.

     Resulta una historia sencilla, divertida y al mismo tiempo redonda. Tiene mucho ritmo como sucede con todas los cuentos cuya estructura se va acumulando y repitiendo; permite así  recordar el texto y repetirlo.


      Para terminar la tarde hemos coloreado los animales del cuento, con ayuda de nuestros papis, para hacer una marioneta y poder jugar en casa con ella.


martes, 30 de enero de 2018

SESIÓN 13: CAPERUCITA ROJA

         Los abuelos no sólo leen cuentos a sus nietos, sino que además conocen muchas historias, leyendas, canciones populares,  juegos de su niñez...
            Además, los abuelos nos pueden contar " historias" de su propia infancia: cómo jugaban ellos, que hacían cuando no existían los móviles, tablets.. Y si provienen de otras culturas, serán transmisores de toda su riqueza , retomando sus raíces y así todos apreciaremos y valoraremos la diversidad.
          De aquí, la gran importancia de " los abuelos cuentacuentos" ( como la abuela de esta tarde) que se convierten en auténticos transmisores  de la cultura popular que, por desgracia, estamos perdiendo.

       La superabuela de esta tarde nos ha contado el cuento de: CAPERUCITA ROJA y luego, señalando lo que decíamos antes,  hemos jugado y cantado canciones que ya teníamos olvidadas:
" El conejo no está aqui..";  " A tapar la calle, que no pase nadie.."......

           Y que os podemos decir del cuento: La historia la conocemos todos, tengamos la edad que sea.

" Caperucita Roja es una niña que quería mucho a su abuelita, y un día su madre le dio una cesta llena de comida para que la llevara la merienda a la abuela, que vivía en una casa en el bosque....."

        Caperucita Roja es un cuento de hadas de transmisión oral, difundido por gran parte de Europa que luego se ha plasmado en diferentes escritos. Perrault  ( 1697) fue el primero que recogió esta historia y la incluyó en un volumen de cuentos para niños , en el que destacaba sobre los otros por ser, más que un cuento, una leyenda bastante cruel, destinada a prevenir a las niñas de encuentros con desconocidos...    En 1812, los hermanos Grimm dieron otra vuelta de tuerca de la historia y escribieron una nueva versión, menos escabrosa que la anterior, que fue la que hizo que Caperucita fuera conocida casi universalmente y que, aún hoy en día, sea la más leída.

                     " La Abuela , contándonos el cuento...."




"Jugando y cantando canciones de siempre..."







miércoles, 24 de enero de 2018

SESIÓN 12 : EL OSO Y LOS CONEJOS


       Sesión SORPRESA  en la Bebeteca.  La tarde iba de "Cuentos Musicales"...... pero no sabíamos nada más.

      Y resultó  superdivertida , aprendimos muchas cosas y nos lo pasamos fenomenal.





El papá cuentista nos presentó un instrumento musical,  el clarinete:





Y después nos contó un cuento: EL OSO Y LOS CONEJOS

 Había una vez unos conejitos muy graciosos y divertidos que vivían en un prado verde. Los conejitos jugaban con todos los animales y todos los animales querían jugar con ellos porque siempre se les ocurrían los juegos más divertidos.

 Un día, los conejitos tuvieron una idea, irían a visitar a la familia de los osos pardos para jugar con los oseznos en su cueva. Nunca habían ido allí porque sus mamás decían que papá oso pardo siempre estaba enfadado. Pero los conejitos querían jugar con los oseznos, así que muy contentos se fueron cantando:
< Pasos suavecitos dan los conejitos, no se entere nadie que van a jugar>.............................



Para terminar esta tarde tan especial; coloreamos varias secuencias del cuento entre todos los amigos:







martes, 16 de enero de 2018

SESIÓN 11: ¿POR QUÉ HAY TANTAS PIEDRAS EN LOS RIOS?

        La sesión de hoy presentaba más de una sorpresa. Al fin, y después de varios días de espera, nos han llegado los cuentos que  habíamos pedido a los Reyes Magos.  Los hemos incorporado a partir de hoy en el servicio de préstamo y podremos llevarlos a casa para que nos lo cuenten nuestros papis.
     
       Comenzamos la tarde con un cuento mágico:

     A veces no todo es lo que parece ser. Un divertido cuento en el que vamos descubriendo como una imagen da lugar a situaciones distintas.. Sus páginas son desplegables, de forma que la primera con la siguiente forma una ilustración, pero, al abrir esta última, se forma una imagen distinta.  Imágenes que se encadenan y crean mundos nuevos y ocultos.
     El cuento se cierra de manera circular, con la aparición del mismo personaje con el que comienza, pero con alguna diferencia.
     Con ausencia total de texto, las imágenes se convierten en protagonistas absolutas.
      El libro, muy apropiado para compartir, permite reconocer y nombrar los objetos ilustrados mientras se juega a imaginar en qué se transformarán los diferentes elementos.

     Aunque se trata de un  libro para todas las edades, resultan especialmente atractivos para pre-lectores y primeros lectores, ya que permiten establecer un ejercicio libre de narración mientras los más pequeños juegan a adivinar qué figuras se ocultan detrás de cada página. Les permite identificar imágenes, se sorprende al descubrir la parte oculta de cada una y desarrollan su imaginación.


Y luego escuchamos un cuento tradicional del Chad ( Africa)


    "Dasson es un niño africano que vive en el Congo. Todos los días, antes de ir a la escuela, ayuda a su padre a recoger paja. Una mañana se pinchó el pie con una piedra puntiaguda. Se hizo tanto daño que dio un grito tan fuerte que se escuchó en todo el país,  Un elefante que estaba cerca se asustó al oírlo y salió corriendo. En su carrera pisó a una rana, que consiguió escapar dando un salto tan grande que aterrizó en una nube......y "

     Una entretenida cadena de acontecimientos nos lleva a descubrir por qué hay tantas piedras en los ríos.
     La mamá que nos contó el cuento utilizó para ello el KAMISHIBAI,  palabra japonesa que significa " teatro de papel" y recurso que se utiliza en la actualidad para contar cuentos. En sus orígenes fue utilizado por los monjes budistas para explicar historias y aprender de ellas.


     
     Y para cerrar la sesión de hoy hicimos , con la ayuda de nuestros padres, un collar africano muy chulo.




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martes, 9 de enero de 2018

SESIÓN 10 : EL PEQUEÑO CONEJO BLANCO

                                    ¡¡¡FELIZ AÑO NUEVO PARA TODOS!!!

      Y lo hemos comenzado  en la Bebeteca con un nuevo cuento, pero no uno cualquiera. ¡No!, el cuento de esta tarde tiene todos los requisitos para ser uno de los cuentos favoritos de los niños.....y de los mayores.


      
  "Pequeño conejo blanco al volver a casa después de recoger coles se encuentra con una desagradable sorpresa: la cabra cabresa ha ocupado su casa. El pequeño conejo blanco intentará por todos los medios encontrar a alguien que le ayude a volver a su hogar.  Y así se va encontrando con varios animales ( el perro, un buey, un gallo…) a los que les pide ayuda pero no lo consigue. Al final será un animal muy pequeño el que se ofrece para ayudarlo"

        Esta historia es una adaptación hecha por el autor de un cuento popular portugués, rescatado de la literatura oral y , por tanto, muy adecuado para ser contado en voz alta.

       El Pequeño Conejo Blanco es ya todo un clásico de la Literatura Infantil. Su primera edición fue impresa allá por el año 1999.

        El tema central de la historia es el de la valentía que no tiene nada que ver con la fuerza ni el tamaño; es una historia a favor de los débiles y una reivindicación de la amistad y el coraje. Puede que a veces haya algún " abusón" que nos moleste pero nosotros podemos vencerle con inteligencia y valor.

       El texto del cuento es rimado y se construye a partir de una forma de pregunta-respuesta: el conejo va haciendo una pregunta a todos los animales y estos se van dando la misma respuesta. Esto hace que resulte atrayente a los pequeños “ oyentes” y se vaya quedando grabado en la memoria.



        Destaca en este Álbum ilustrado la manera de contar la historia ya que juega mucho con la rima y la entonación logrando un texto divertido, ágil y muy fácil de memorizar por los niños. La repetición de la estructura hace que los niños puedan anticiparse a lo que ocurre y ser participes de la historia ya que la pueden contar ellos mismos.

        Una curiosidad, es que éste Álbum también  se publicó adaptado al lenguaje de pictogramas en la colección Makakiños,  una iniciativa para facilitar la lectura en niños con autismo y otros problemas del desarrollo.




Estas son las fotos de esta tarde:




Y éste es nuestro conejo blanco que hemos hecho, con la ayuda de nuestros papis...





Y aquí os dejamos un vídeo del cuento: